Стратегии улучшают мыслительные способности людей

Недавние исследования психологического отделения University of Illinois показали, что 60% старшекласников, которые приняли участие в тестировании и играли в компьютерные стратегии, стали лучше и быстрее думать. При этом улучшение мыслительных способностей касается не только того, что используется в играх, но и всех аспектов мыслительной деятельности. Результаты исследований учёных опубликованы в декабрьском номере Psychology and Aging этого года.

Игра, выбранная для тестирования, называется Rise of Nations, она позволяет игрокам построить целую социальную систему. Игроки создают города и чудеса света и при этом они должны кормить и нанимать людей. Также им нужно заботится обо всех аспектах социальной жизни, начиная от торговли, обучения, сбора урожая и распределения ресурсов до создания военных отрядов.

Исследование включает 40 человек, 20 из них получили 23,5 часа игры в Rise of Nations, остальные занимались своими обычными делами. До проведения тренировочных игр все участники прошли тест на мыслительные способности. Он включает в себя тестирование способности быстро переключаться между задачами, короткой памяти, умения находить объяснения событиям и рабочей памяти (способности запоминать два и более куска информации и затем использовать её при необходимости). И после игровых тренировок у первой группы, для всех участников вновь был проведён тест на эти же способности.

Сравнение результатов тестов показало, что люди, игравшие в Rise of Nations, стали думать значительно лучше и быстрее. Они стали быстрее переключаться между задачами, их рабочая память и умение находить объяснения событиям также улучшились. Их короткая память улучшилась не намного, в основном это выразилось только в способности быстрее узнавать предметы, повёрнутые к ним другой стороной.

При этом игровая тренировка никак не отразилась на способности людей работать со словами, на математических способностях и на способности сдерживать реакции на происходящие события. Также не было замечено зависмости между тем насколько хорошо они играют, и насколько хорошо развились их умственные способности. Вне зависимости от успехов в игре способности тестируемых людей думать улучшились примерно одинаково.